Une initiative pour faire vivre l’Agenda 2030 dans les établissements scolaires

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Les Tandems ODD sont un dispositif de soutien à l’éducation à la citoyenneté mondiale

Comment aider les jeunes à comprendre les grands enjeux mondiaux et leur donner des clés pour agir ? En Provence-Alpes-Côte d’Azur, le dispositif Tandems ODD de Territoires Solidaires associe des établissements scolaires et des associations autour de projets pédagogiques liés aux Objectifs de développement durable. Une démarche qui relie les apprentissages aux réalités du monde et encourage l’engagement citoyen.

Adoptés par les Nations unies en 2015, les 17 Objectifs de développement durable (ODD) couvrent des sujets aussi variés que l’accès à l’eau, la lutte contre les inégalités, la protection de la biodiversité ou les modes de consommation. Leur compréhension suppose de montrer les liens entre ces enjeux et les situations concrètes, en France comme à l’étranger.
C’est l’objectif des Tandems ODD, lancés en 2025 par Territoires Solidaires, le réseau régional de coopération et de solidarité internationales en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Il s’agit d’un dispositif de soutien à l’éducation à la citoyenneté mondiale. Le principe repose sur un partenariat entre une équipe éducative et une association engagée dans le développement durable, la coopération internationale ou l’éducation à la citoyenneté mondiale.
Les projets sont construits conjointement et se déroulent sur une année scolaire. Ils comprennent au minimum trois interventions de l’association auprès d’un même groupe d’élèves. Cette continuité permet de dépasser la simple sensibilisation pour approfondir les sujets, débattre et réfléchir à des pistes d’action. Les participants bénéficient d’un accompagnement pédagogique et technique ainsi que d’une dotation pour réaliser leurs activités.

Plusieurs projets illustrent cette approche. En Provence-Alpes-Côte d’Azur, l’association Projets pour Tous est intervenue à l’ÉcoCampus de Sainte-Tulle auprès d’étudiants en gestion et maîtrise de l’eau et d’élèves de bac professionnel en chimie. Les échanges ont porté sur l’ODD 6, consacré à l’eau et à l’assainissement, en abordant notamment le rôle de cette ressource, sa dimension géopolitique et les enjeux de solidarité internationale. Une manière de relier les connaissances techniques aux questions de partage et de gestion durable de l’eau.
Dans les Pays de la Loire, d’autres Tandems Solidaires proposent des démarches comparables. L’association Artisans du Monde a ainsi travaillé avec des élèves de l’école de Saint-Vincent-de-Sterlanges, en Vendée, pour les initier au commerce équitable. Des activités pédagogiques permettent de comprendre les conditions de production et les échanges commerciaux entre pays, et d’interroger la répartition de la valeur. Le sujet fait directement écho à l’ODD 12 sur les modes de consommation et de production responsables.
D’autres projets abordent les droits de l’enfant, le handicap et l’inclusion, ou mettent en relation des jeunes de différents pays autour de la nature. Ces exemples montrent que les ODD peuvent servir de fil conducteur à des apprentissages très divers, tout en développant l’ouverture culturelle et l’esprit critique.

Les Tandems ODD s’inscrivent dans le programme RECITAL ODD, financé par l’Agence française de développement et porté par la Conférence inter-régionale des réseaux régionaux multi-acteurs. Le dispositif contribue à rapprocher les associations et les établissements d’enseignement, en leur donnant des moyens pour concevoir des projets communs.
Son intérêt tient aussi à la mise en perspective internationale des sujets étudiés. La gestion de l’eau, l’alimentation ou la consommation ne relèvent pas uniquement de comportements individuels. Ces questions dépendent également de choix économiques, de politiques publiques et de coopérations entre territoires.
En donnant aux jeunes la possibilité de comprendre ces interdépendances, de confronter leurs points de vue et de réfléchir à des solutions, les Tandems ODD participent à l’éducation à la citoyenneté mondiale. Ils contribuent ainsi à faire de l’Agenda 2030 un cadre de compréhension et d’action, au-delà d’une simple liste d’objectifs internationaux.